V-Nr.: 562006  (geeignet für Bachelor Vermittlungswissenschaft)

„Lehren lernen“ – Einfügung in das pädagogische Grundwissen

wö Do 16-18, H 247 (max. 70 Teilnehmer)

Modulzuordnung: 90021

Seminarbeschreibung:
In diesem Grundlagenseminar werden diverse Inhalte vorgestellt und gemeinsam diskutiert, die im engen Zusammenhang mit dem zukünftigen Lehrerberuf stehen. Neben allgemeinen Definitionen stehen die Diskussion der praktischen Umsetzung in Lehr- und Lernsituationen im Vordergrund. Themenauswahl: Schulpädagogik, Das deutsche Bildungssystem, Schulgesetz, Motivation, Migrationskinder, Reformpädagogik, Schülerbeurteilung, Unterrichtsmethoden…

Prüfung: Referat mit Handout oder Hausarbeit

V-Nr. 562005 (geeignet für Master of Education GH/RL)

Partizipation in der Schule – Möglichkeiten der Beteiligung von Schülern, Eltern und Lehrern in der Schule

wö Mo 10-12, H 234 (max. 50 Teilnehmer)

Modulzuordnung: MA190512000 und 190812000 und 90512 und 90812

Seminarbeschreibung:

In diesem Seminar werden bereits bestehende Konzepte und Beispiele zur Beteiligung ebenso betrachtet und diskutiert wie die Entwicklung eigener Ideen und Konzeptionsansätze zu diesem Themenbereich. Dazu gehört auch die Beantwortung der Fragen:

Welche Möglichkeiten der Beteiligung gibt es für Eltern und Schüler zur Mitgestaltung des Schulgeschehens? Welche Möglichkeiten gibt es für Lehrer(innen), die Schüler und Eltern an dem Unterrichtsgeschehen und der Schulgestaltung zu beteiligen? Welche Wirkungen werden mit unterschiedlichen Partizipationsmöglichkeiten erreicht?

Prüfung: Klausur

V-Nr. 562007 (geeignet für Master of Education GH/RL)

Grundfragen der pädagogischen Praxis unter besonderer Berücksichtigung schwieriger Schüler 

Fr. 06.11.09, 14-20 (H 238)

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Fr. 11.12.09, 14-20 (H 238 u H 250)

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Do. 04.03.10, 10-16 (H 243)  (max. 30 Teilnehmer)

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Modulzuordnung: MA190521000 und 190821000 und 90521 und 90821 (Begleitseminar Schulpraktikum)

 Seminarbeschreibung:

Dieses Seminar ist ein Begleitseminar zum Schulpraktikum im Studiengang MA- Lehramt. Neben den praktikumsrelevanten Inhalten liegen die Schwerpunkte in dem Themenbereich der Probleme und Schwierigkeiten von Schul- und Unterrichtssituationen: AD(H)S, Unterrichtsstörungen, Gewalt, Absentismus, Mediation, Disziplin, Mobbing, kollegiale Beratung…

Die Seminarteilnehmer können in diesem Zusammenhang ihre Erlebnisse aus dem Schulpraktikum vorbringen. Gemeinsam werden mögliche Lösungen erarbeitet.

Prüfung: Referat, Praktikumsbericht

V-Nr. 562008 (geeignet für Master of Education GH/RL)

Lehren und Lernen  in der Schule unter besonderer Berücksichtigung der Körpersprache des Lehrers

Fr. 15.01.10, 14-20  (H 243)

Sa 23.01.10, 09-19  (H 243)

So 24.01.10, 10-16  (H 243)  (max 30 Teilnehmer)

 Modulzuordnung: 190512000 und 190812000 und 90512 und 90812

 Seminarbeschreibung:

Die Körpersprache des Lehrers und seiner Schüler stehen in einem hohen Zusammenhang mit dem Unterrichtserfolg. In diesem Seminar werden die Körpersprache im Allgemeinen und die Körpersprache in unterrichtlichen Situationen im Besonderen dargestellt und diskutiert. Ein Schwerpunkt des Seminars ist die Selbst- und Fremdbeobachtung der Körpersprache im Unterricht. Jeder Seminarteilnehmer hält einen kleinen Unterricht (10 Min) in einem „Klassenraum“. Zu jedem Unterricht gibt es ein konstruktives Feedback von den Lehrgangsteilnehmern und eine Videoaufnahme.

Prüfung: Unterricht/ Referat